仙洞願景
學校願景
統整小班教學精神、開放教育教育教訓輔三合一,建立以學校為中心之學習組織與發展學校本位之課程,經由生活教育有效引導兒童發展全人教育,在「快樂」的情境中,產生「活力」,讓潛能「創新」,培养健全「自主」的兒童。
活力
(1)主動探索、努力進取,高挫折容忍力的個體。
(2)開朗自信、樂觀奮鬥,以積極的人生觀實現自我。
自主
(1)從行政以至教學,以尊重平等關係處理任何相關事件。
(2)能力積極發揮、充分發展學生潛能。
(3)培養學生尊重他人與自己的修養,並融入生活中。
快樂
(1)適性發展、因材施教,建構溫馨的教學氣氣氛。
(2)活潑生動、多元安全,營造快樂的學習環境。
創新
(1)想像推理、智能學習,發展創造思考的能力。
(2)勇於嘗試、主動突破。激發創新表現的潛能。
教育目標
1.以「七大學習領域」為本,「十大基本能力」為規準,允分發揮科際整合的特色,營造一個「快樂的學習」、「健康的成長」温馨、和諧的學校情境,讓每一位師生在民主的氣氛中發展其多元智慧與創造力。
2.規畫「仙洞兒童全人教育課程」,以「生活輔導」及「學習辅導」,培養具備人本情懷、鄉土與國際意識、民主素養、統整能力及終身學習的二十一世紀國民。
3.以「人性化」、「多元化」、「趣味化」及「行動原則」、「績效原則」、「分享原則」,開展「國民中小學九年一貫課程」的康莊大道。
學校行政工作重點
1.落實教育部「發展小班教學精神」、「建立學生輔導新體制--教學、訓導、輔導三合一整合實驗方案」「九年一貫課程發展」計畫。(活力,自主,快樂,創新)
2.落實推動市長教育施政理念:教育本土化、學習快樂化、求學實際化。(創新、快樂、自主)
3.校務行政扁平化,減少科層障礙,展現績效與創創新。(創新)
4,實施適性教育,激發學生潜能,以達自我實現,四一個真善美的人生。(活力,自主)
5.發揚人文精神教育,重視人性化管理,提升教育品質。(活力,自主)
6,推展行政電腦化,提升學校行政效率,並將全校學生學籍輔導資料電腦化。(創新)