校長

江照男

TEL:(02)2422-3031#80

一、學歷

國立臺北師範學院（現國立臺北教育大學）國民教育研究所畢業

國立臺北師範學院（現國立臺北教育大學）數理教育學習畢業

臺灣省立羅東高級中學（現國立羅東高級中學）畢業

宜蘭縣立利澤國民中學畢業

宜蘭縣五結鄉利澤國民小學畢業

二、教學及行政經歷

現任：基隆巿中山區仙洞國民小學校長

 曾任：

基隆巿暖江國小學務主任、教務住任、教導主任、總務主任

基隆市暖江國小訓育組長、生活教育組長、學務組長、教務組長

基隆市國民教育輔導團性別平等教育議題小組輔導員

基隆市中小學校園性侵害性騷擾或性霸凌調查專業人員

三、學校經營理念

(一)、 建構以學生為主體，營造健康快樂的幸福校園

1.學生第一：一切的學習活動，以學生為主體，包括：學校的教學設備、情境布置、課程研發、教材編選、活動規劃、教學設計與榮譽制度等均以學生的興趣、能力和需求為中心，讓學校充滿溫度，讓學生充滿幸福感。

2.品德至上：教孩子變好比學業更重要，如果說：「聰明是一種天賦，那麼善良就是一種選擇」培養孩子榮譽、責任與態度，讓他未來能夠贏的事業、家庭與成就。

(二)、 營造一所適性、多元、創新的學習型學校

    教育機會均等理想，除了「有教無類」「因材施教」更重要的是「適性發展」，我們要提供的是多元智慧的學習環境，把每一位孩子帶上來，培養孩子帶著走的能力，適性揚才，讓每一位孩子人人成為領導者，都能獲得成功的機會。

(三)、 發展以教師專業為導向，精進教學形塑教師專業自主形象

    建立教師專業學習社群，透過合作、分享、對話鼓勵教師不斷自我精進教學，透過不同領域備課、觀課、議課的機制提升有效教學，推動教師發展課程與班級經營能力，鼓勵教師從事教學研究、行動研究解決教育現場的問題。

(四)、 結合校內外資源，建構優質的校園環境

    善用校內外人力、物力、財力、組織、文化等資源，規劃校園空間美學，讓人文藝術環境、教學空間、行政空間、運動場館設施、圖書館、校門、校園圍牆、廊道等空間蘊含美感，讓校舍建築、校園佈置、裝置藝術、公共藝術融入校園，發揮潛移默化的境教功能，讓學校走出去，讓社區走進來，建立學校與社區夥伴關係，提升社區對學校的認同與支持，讓學校與社區資源共用，共存共榮，共同打造一所全是贏家的學校。

說明：在學生良好品德與基本學力的基礎上，透過教師有趣有效的教學，調和多元智能（課程）的顏料，讓學生適性學習發展，共繪全人教育的彩色同心圓，打造一所全是贏家的學校，成就孩子的精彩人生。